학교 안으로 여과되는 것들, 휴식과 교육을 위한 공간 / 스튜디오 아시스

2025. 8. 21. 11:03

C.A.H.S. SCHOOL AYAKKAD

팔라카드의 농촌에 자리한 C.A.H.S. 학교는 논과 맞닿아 있으며, 토착 건축과 전통을 수용해 도시의 삶에서 벗어난 고요한 환경을 제공했다. 과거 지어진 건축물들은 질이 낮았고 부지 내에 흩어져 있었으며, 적절한 마스터플랜 없이 서로 다른 시기에 건설되었다. 이번 프로젝트의 범위는 전체 마스터플랜을 수립하고 학교를 개선하는 것이었다. 보존, 리모델링, 재사용, 신축 등 다양한 전략을 통해 여섯 단계로 계획되었다. 1단계에서는 새로운 행정동 H를 건립했고, 2단계에서는 고등부 A동을 리모델했다. 이후 단계에서는 철거와 신축, 보존, 리모델링이 예정되어 있다.

새로 지은 행정동 H는 다양한 기능을 한 지붕 아래 담았다. 건물은 선형으로 계획되어 학교의 주 출입축을 명확히 설정하고, 공적 영역과 사적 영역을 분리했다. 내부에는 회의실, 교실, 다목적 강당이 배치되었으며, 강당은 다양한 용도로 활용 가능하다. 1층은 개방형으로 주변과 유기적으로 연결되었고, 상징적 관문 역할을 했다. 2층은 반개방형으로 베란다가 1층과 시각적으로 이어지며 주변 블록과도 연결되었다. 베란다, 개방형 좌석, 북향 창, 복층 공간, 집합 공간, 아케이드, 양면 채광 등 다양한 전략이 적용되었다. 자연광은 여과되어 실내를 밝고 활기 있게 만들었으며, 부드러운 색채와 자연 소재가 조화로운 학습 환경을 조성했다. 건축은 콘크리트의 거친 질감을 흙빛 톤과 결합했고, 층마다 배치된 발코니는 투명성을 높이며 실내외의 경계를 유연하게 만들었다.

2단계에서는 고등부 A동을 리노베이션했다. 설계는 기존 구조의 문제를 해결하면서도 주변 건축과 전통적 케랄라 건축 요소에서 영감을 받았다. 기존 구조 외곽에 기둥을 세우고 지붕을 덧씌우는 방식으로 새로운 공간감을 만들었다. 복도에 들어서면 차분한 색감과 빛의 변화 속에서 넓어진 공간감을 체험할 수 있다. 기둥은 건물의 성격을 완전히 바꾸어 베란다와 주변이 조화를 이루며 다양한 교류 공간을 형성했다. 이러한 공간들은 학생들의 호기심을 자극하고 교실 밖 학습을 촉진하는 장으로 기능했다. 또한 그늘을 제공해 이전에 햇볕과 비에 노출되었던 베란다가 편안한 공간으로 변했다. 이 학교는 전통과 혁신을 균형 있게 담아내며, 열린 공간을 강조하는 교육 시설로 구상되었다. 아이들이 안전함을 느끼고, 교사와 학생들이 자유롭게 교류하며 협력할 수 있는 공간이자, 학습과 휴식이 공존하는 장소가 되었다.

건축가 스튜디오 아시스 (Studio Acis)
위치 인도
용도 교육시설
연면적 29,379ft²
준공 2024
대표건축가 Rakesh Kakkoth
디자인팀 Suraj S, Jeswin David
사진작가 Studio IKSHA

저작자표시 비영리 변경금지 (새창열림)

'Architecture Project > Education' 카테고리의 다른 글

과거와 현재를 관통하는 미래를 향한 공간, 중동고등학교 원익관 / (주)프로토건축사사무소, 건축사사무소 나날 (0)	2025.08.14
과거를 해석하는 새로운 해법의 건축 / 라몬 에스테베 에스투디오 (0)	2025.08.08
콘크리트 루버로 경계를 만드는 고등학교 리모델링 / 아르피오 아키텍츠 (0)	2025.07.15
공유형 업무시설의 새로운 프로토타입에 관한 제안, 메가플로어 / 에스티피엠제이 (0)	2025.04.22
학문의 허브를 꿈꾸는 대학교 캠퍼스 / 씨씨비에이 디자인즈 (0)	2025.04.21